为检验首届AI赋能教学能力提升训练营培训成效，集中展示教师数字化教学改革实践成果，持续深化智慧课堂建设，推动数智化教学创新落地生根，由学校党委教师工作部、校工会、本科生院联合主办，智能技术学部具体承办的“智创未来”智慧课程设计大赛，于6月12日在第一学科楼A324教室顺利开赛。本次大赛特邀三名校内外专家担任评审，赛事由智能技术学部副主任毛阳主持，专项负责人董婉娇及学部教师代表共同参会。

本次大赛紧密对接训练营培训内容设置竞赛环节，10位参赛教师依次作课程设计汇报。大家围绕智慧课程整体架构搭建、人工智能技术与学科教学深度融合、全流程教学设计迭代升级等关键内容展开详细阐述，参赛课程覆盖面广、代表性强。

汇报过程中，参赛教师直面一线教学真实堵点难点：工科课程知识点抽象零散、交叉融合度高，学生学情差异显著，标准化授课模式难以开展个性化教学；传统课堂空间构造、模型推演等思维训练落地困难，作业批改反馈周期长，过程性评价数据无法系统化留存；理论课程实操环节缺位，学生工程实践素养与创新思维培养受到制约。针对系列现实问题，参赛教师逐一分享AI技术落地解决方案：借助知识图谱梳理重构课程知识脉络，搭建专业三维模型教学资源库；引入AI助教实现实时答疑、智能建模辅助、作业自动批阅；构建“课前精准推送预习内容、课中情景仿真实操演练、课后多维过程考核评价”的完整数智化教学闭环。

专家评审组现场逐一对参赛方案细致点评、逐项研判，在充分肯定各位教师AI教学融合探索亮点的同时，针对性提出优化提升意见。专家组指出，人工智能只是教学辅助工具，教师必须牢牢守住课堂主导地位；AI作业批阅结果存在精度提升空间，不能直接用作最终考核评分依据。同时建议参赛方案精简展示内容、提炼核心改革特色，紧紧围绕教学痛点展开设计；课程逻辑架构要贴合授课对象学情，杜绝技术与教学内容生硬堆砌。此外，专家组倡导组建课程建设协作团队，依托科学KPI考核体系激发学生自主学习动力，切实落地因材施教。

大赛面向全校教师开放现场观摩席位，教师们到场旁听学习、互动研讨，对照优秀参赛案例交流数智技术常态化融入课堂的实操路径与创新思路，形成良好互学共进氛围。

以赛事为载体搭建教学交流平台，以竞技比拼倒逼课堂改革提质。本次智慧课程设计大赛，不仅全面检阅了AI赋能教学训练营阶段性培训成果，更为全校教师打通了数字化教学经验共享、思路互通的渠道。